Milí rodiče,
věřte dětem, že dnes není úkol ze psaní průpravných cviků, pouze kousíček matematiky a kousíček ŽA. Všichni jsme si to označili a třikrát v průněhu dne zopakovali.
30. září 2014
Činnost ve škole 30. září
Český jazyk
ŽA dnes pouze s. 38 jen žlutý úkol
- hodně jsme opakovali, hráli hry, dělali diktát písmen, "opisovali" řady písmen z tabule, sluchová analýza krátkých a dlouhých slabik, hráli "Kde slyšíš písmeno (m,s,l) ?" (začátek, prostředek, konec slova)
DNES JSME NEPSALI ŽÁDNÉ CVIKY NIKAM.
Matematika s. 20
ŽA dnes pouze s. 38 jen žlutý úkol
- hodně jsme opakovali, hráli hry, dělali diktát písmen, "opisovali" řady písmen z tabule, sluchová analýza krátkých a dlouhých slabik, hráli "Kde slyšíš písmeno (m,s,l) ?" (začátek, prostředek, konec slova)
DNES JSME NEPSALI ŽÁDNÉ CVIKY NIKAM.
Matematika s. 20
29. září 2014
Pro děti zapomněnky k domácímu úkolu
Kromě psaní je za úkol skládání, diktát písmenek M,m,S,S,L,l - diktujte 3 x 5 písmenek, (např. malé tiskací s, velké tiskací m, malé tiskací l atd.)
Pokud zjistíte, že se některá písmenka pletou, procvičte je samostatně a nebo v kombinaci s méně druhy písmenek.
Pokud se Vám zdá, že se dětem písmenka pletou, netrénujte to s nimi více než 5 krát, určitě by to nemělo efekt. Chce to každý den trochu.
Raději mi napište vzkazík do mailu, a přednostně na ty, kterým se nedaří, dohlédnu.
Velmi děkuji za spolupráci.
Pokud zjistíte, že se některá písmenka pletou, procvičte je samostatně a nebo v kombinaci s méně druhy písmenek.
Pokud se Vám zdá, že se dětem písmenka pletou, netrénujte to s nimi více než 5 krát, určitě by to nemělo efekt. Chce to každý den trochu.
Raději mi napište vzkazík do mailu, a přednostně na ty, kterým se nedaří, dohlédnu.
Velmi děkuji za spolupráci.
Činnost ve škole 29. 9.
Český jazyk
ŽA s. 36 udělat úkoly podle pokynů na stránce, procvičovat rozdělování slov na slabiky a určování krátkých a dlouhých slabik
s. 37 horní zátrh, pastelkou, předtištěné tvary 3krát obtáhnout, samostatně psané tvary psát pouze jednou
Písanka s. 17 horní zátrh pouze 3 řádky, předtištěné tvary 3krát obtáhnout, samostatně psané tvary psát pouze jednou
Zkusit diktát písmenek M,m,S,S,L,l 3 x 5 písmenek, (např. malé tiskací s, velké tiskací m, malé tiskací l atd.) Pokud zjistíte, že se některá písmenka pletou, procvičte je samostatně a nebo v kombinaci s méně druhy písmenek.
Prvouka s. 14
Plnit úkoly na stránce, samolepky na dolepení jsou v příloze vzadu v učebnici.
ŽA s. 36 udělat úkoly podle pokynů na stránce, procvičovat rozdělování slov na slabiky a určování krátkých a dlouhých slabik
s. 37 horní zátrh, pastelkou, předtištěné tvary 3krát obtáhnout, samostatně psané tvary psát pouze jednou
Písanka s. 17 horní zátrh pouze 3 řádky, předtištěné tvary 3krát obtáhnout, samostatně psané tvary psát pouze jednou
Zkusit diktát písmenek M,m,S,S,L,l 3 x 5 písmenek, (např. malé tiskací s, velké tiskací m, malé tiskací l atd.) Pokud zjistíte, že se některá písmenka pletou, procvičte je samostatně a nebo v kombinaci s méně druhy písmenek.
Prvouka s. 14
Plnit úkoly na stránce, samolepky na dolepení jsou v příloze vzadu v učebnici.
26. září 2014
Prosba o látkový ubrousek
Prosím, dávejte dětem do školy látkový ubrousek a nebo utěrčičku jako prostírání pod svačinku. Stačí začít do konce příštího týdne. Děkuji a přeji příjemný víkend, prý sluníčkový.
Činnost ve škole 26. 9.
Matematika s. 19
Český jazyk
ŽA s. 34 - žlutý úkol
s. 35 dolní zátrh
- při vysvětlování jsme si řekli, že se skládá s čar na s. 9 a 11 v písance a že jsou spojené obloučkem
Písanka s. 10 skupinky čar, (rodinky) a mezi nimi trochu větší mezeru
Prvouka s. 13
- co je blízko a dojdeme pěšky - vybarvit botu, co je dál - auto. Říkali jsme si také, co je k čemu potřeba a co se tam může dělat
Český jazyk
ŽA s. 34 - žlutý úkol
s. 35 dolní zátrh
- při vysvětlování jsme si řekli, že se skládá s čar na s. 9 a 11 v písance a že jsou spojené obloučkem
Písanka s. 10 skupinky čar, (rodinky) a mezi nimi trochu větší mezeru
Prvouka s. 13
- co je blízko a dojdeme pěšky - vybarvit botu, co je dál - auto. Říkali jsme si také, co je k čemu potřeba a co se tam může dělat
25. září 2014
Střípky z dneška
Děti by měly poprosit o písmenko M, m a číslice a tečky do 5 pokud je již nemají. Kdo si sám vzpomene, prosím hodně pochválit,
Poslala jsem vyprat cvičební úbory, tělocvik je v úterý.
Doporučení:
Je dobré vyndavat dětem z aktovky knihy, které nepotřebují v daný den. Nemají pak tak těžkou aktovku.(Aj je v úterý a prvouka v pondělí a v pátek a v pondělí NENÍ matematika).
Poslala jsem vyprat cvičební úbory, tělocvik je v úterý.
Doporučení:
Je dobré vyndavat dětem z aktovky knihy, které nepotřebují v daný den. Nemají pak tak těžkou aktovku.(Aj je v úterý a prvouka v pondělí a v pátek a v pondělí NENÍ matematika).
Činnost ve škole 25. 9.
Český jazyk
ŽA s. 34 červený a zelený úkol, s. 35 dnes ne
Hodně jsme soutěžili, oopakovali a procvičovali bez učebnice, bylo i skládání písmenek s,S,l,L
Písanka s. 11
Matematika s. 18, poznávali jsme i počty předmětů od 1 do 5 hmatem
ŽA s. 34 červený a zelený úkol, s. 35 dnes ne
Hodně jsme soutěžili, oopakovali a procvičovali bez učebnice, bylo i skládání písmenek s,S,l,L
Písanka s. 11
Matematika s. 18, poznávali jsme i počty předmětů od 1 do 5 hmatem
24. září 2014
Malé zamyšlení nad známkami
Chci všechny děti moc pochválit , pracují s radostí,
chutí a nadšením. Všem bych za uplynulé týdny napsala velkou jedničku.
Zatím budu používat při hodnocení pouze stupně 1, 2, 3.
Známka tedy neodpovídá stupni znalostí, ale znamená asi toto:
1 – skvěle, moc se ti to povedlo
2 - pozor, jde to i lépe
3 – to se moc nepodařilo
Často práce hodně hodnotíme společně, ukazujeme si chyby,
snažíme se vylepšovat a pokud se někomu tročku něco nepovede, je to úžasná věc
pro něj i pro všechny ostatní neboť nezdar je tou nejlepší příležitostí ke
zlepšení v dané dovednosti. Děti si budují i zpětnou odezvu na svou práci
a učí se být zdravě kritické i sebekritické.
Prosím, milí rodiče, opravdu se netrapte, že někdo občas
přinese jinou známku než jedničku, není vypovídající o tom, že se nesnaží, pracuje
méně atp. Známka jen říká, dnes se mi něco v porovnání s ostatními povedlo
méně. Všichni dělají to nejlepší, co v dané chvíli dovedou a známka by je
měla namotivovat i k přemýšlení nad svou prací a případně i touze po zlepšení.
Pracuji průběžně na tom, aby všichni zažili radost a pocit
úspěchu. Chválím, chválím, chválím, když někomu něco vytknu, obratem se ho snažím
za něco pochválit a vyzdvihnout jeho další úspěchy.
Chyba není selhání, ale příležitost ke zlepšení.
Příjemné další dny a klid v duši. Jde nám to skvěle.
Příjemné další dny a klid v duši. Jde nám to skvěle.
Postup při trénování sluchové analýzy slova
Dnes jsme procvičovali sluchové rozpoznávání krátkých a dlouhých
slabik ve slovech a určování počtu slabik. Zatím nejvýše trojslabičná
slova.
Postup je asi takový:
1. říci výrazně slovo
2. určit počet slabik - např. ruka pod bradou a nebo vytleskávání
3. spolu s dítětem si slovo několikrát výrazně zopakujeme, pak píšeme za každou slabiku 1 znaménko.
Za dlouhou slabiku se píše svislá čárka, za krátkou tečka, takže např. slovo máma by vypadalo takto: /.
(Místo psaní teček a čárek lze například na dlouhou slabiku vzpažit, na krátkou mít připaženo)
Toto cvičení je nutné a velmi dobré pro snadné čtení a psaní - děti si dokáží lépe zkontrolovat napsané - nezapomínají čárky nad dlouhými slabikami a nepíší je nevhodně.
Několika dětem dělá toto trochu problém, vyzkoušejte a zkuste potrénovat, nejen dnes, ale kdykoli během příštích týdnů. Můžete tím svému dítěti výrazně pomoci a ulehčit.
Postup je asi takový:
1. říci výrazně slovo
2. určit počet slabik - např. ruka pod bradou a nebo vytleskávání
3. spolu s dítětem si slovo několikrát výrazně zopakujeme, pak píšeme za každou slabiku 1 znaménko.
Za dlouhou slabiku se píše svislá čárka, za krátkou tečka, takže např. slovo máma by vypadalo takto: /.
(Místo psaní teček a čárek lze například na dlouhou slabiku vzpažit, na krátkou mít připaženo)
Toto cvičení je nutné a velmi dobré pro snadné čtení a psaní - děti si dokáží lépe zkontrolovat napsané - nezapomínají čárky nad dlouhými slabikami a nepíší je nevhodně.
Několika dětem dělá toto trochu problém, vyzkoušejte a zkuste potrénovat, nejen dnes, ale kdykoli během příštích týdnů. Můžete tím svému dítěti výrazně pomoci a ulehčit.
Činnost ve škole 24. 9.
Český jazyk
ŽA s. 32 úkoly s barevnými tečkami
s. 33 pouze 2 řádky kliček
Dnes jsme procvičovali sluchové rozpoznávání krátkých a dlouhých slabik ve slovech a určování počtu slabik. Zatím nejvýše trojslabičná slova.
Postup je asi takový"
1. říci výrazně slovo
2. určit počet slabik - např. ruka pod bradou a nebo vytleskávání
3. spolu s dítětem si slovo několikrát výrazně zopakujeme, pak píšeme za každou slabiku 1 znaménko.
Za dlouhou slabiku se píše svislá čárka, za krátkou tečka, takže např. slovo máma by vypadalo takto: /.
Matematika
s. 17
- cvičení 17/1 ZAPIŠ KOLIK
Ke správnému splnění úkolu je třeba sledovat obrázky v "kufříčcích" s. 16 a z nich počítáme a zapisujeme počty loděk, koníků atd.
- cvičení 17/2
- podle počtu teček škrtáme, dopisujeme čárky, kolik jsme neškrtli
ŽA s. 32 úkoly s barevnými tečkami
s. 33 pouze 2 řádky kliček
Dnes jsme procvičovali sluchové rozpoznávání krátkých a dlouhých slabik ve slovech a určování počtu slabik. Zatím nejvýše trojslabičná slova.
Postup je asi takový"
1. říci výrazně slovo
2. určit počet slabik - např. ruka pod bradou a nebo vytleskávání
3. spolu s dítětem si slovo několikrát výrazně zopakujeme, pak píšeme za každou slabiku 1 znaménko.
Za dlouhou slabiku se píše svislá čárka, za krátkou tečka, takže např. slovo máma by vypadalo takto: /.
Matematika
s. 17
- cvičení 17/1 ZAPIŠ KOLIK
Ke správnému splnění úkolu je třeba sledovat obrázky v "kufříčcích" s. 16 a z nich počítáme a zapisujeme počty loděk, koníků atd.
- cvičení 17/2
- podle počtu teček škrtáme, dopisujeme čárky, kolik jsme neškrtli
23. září 2014
Slova matematické písničky
Tuto písničku zpíváme před matematikou:
Když začíná matika, není žádná panika.
Vypadá to jako hraní tohle naše počítání.
Čísla, prvky, kruhy, čtverce naučili jsme se lehce.
Nepropadnem panice, umíme i číslice.
Větší, menší, rovná se.
Kdo to umí, pozná se.
Chceme sčítat, odčítat.
Prostě krásně počítat.
Když začíná matika, není žádná panika.
Vypadá to jako hraní tohle naše počítání.
Když začíná matika, není žádná panika.
Vypadá to jako hraní tohle naše počítání.
Čísla, prvky, kruhy, čtverce naučili jsme se lehce.
Nepropadnem panice, umíme i číslice.
Větší, menší, rovná se.
Kdo to umí, pozná se.
Chceme sčítat, odčítat.
Prostě krásně počítat.
Když začíná matika, není žádná panika.
Vypadá to jako hraní tohle naše počítání.
Vystřihnout další písmenko
Prosím, na zítřek, t. j. 24. 9. potřebujeme vystřihnout a číslicí podepsat všechna písmenka L, l.
A na pátek 26. 9. budeme již potřebovat i písmenka M, m. Ale ta dát do desek až ve čtvrtek.
JESTLIPAK SE DĚTI POCHLUBILY, ŽE MAJÍ DNES ZKUSIT DIKTÁT PÍSMENEK?
Dnes nečteme, ale zkuste si 3 krát poskládat řadu 5 písmenek (zatím S, s). Popisovala jsem to včera ve štítku "Pro rodiče". Velmi děkuji za vzornou spolupráci.
A na pátek 26. 9. budeme již potřebovat i písmenka M, m. Ale ta dát do desek až ve čtvrtek.
JESTLIPAK SE DĚTI POCHLUBILY, ŽE MAJÍ DNES ZKUSIT DIKTÁT PÍSMENEK?
Dnes nečteme, ale zkuste si 3 krát poskládat řadu 5 písmenek (zatím S, s). Popisovala jsem to včera ve štítku "Pro rodiče". Velmi děkuji za vzornou spolupráci.
Činnost ve škole 23. 9.
Matematika
s. 16 úkoly 1 a 2
Český jazyk
ŽA s. 30 - 31
- na s. 31zkoušíme psát pouze spodní polovinu listu, začínáme stopkou od spodu nahoru, pozor, je nutná špička, ne oblouček, tento cvik připomíná malé psací s
Písanka
3 řádky ze s. 24, pouze kroky 1 a 2, třetí krok na doplnění celého listu nepíšeme, výsledek opět připomíná malé psací s
Dnes jsme opět skládali písmenka podle diktátu, popsáno 22. 9. v "Pro rodiče"
s. 16 úkoly 1 a 2
Český jazyk
ŽA s. 30 - 31
- na s. 31zkoušíme psát pouze spodní polovinu listu, začínáme stopkou od spodu nahoru, pozor, je nutná špička, ne oblouček, tento cvik připomíná malé psací s
Písanka
3 řádky ze s. 24, pouze kroky 1 a 2, třetí krok na doplnění celého listu nepíšeme, výsledek opět připomíná malé psací s
Dnes jsme opět skládali písmenka podle diktátu, popsáno 22. 9. v "Pro rodiče"
22. září 2014
Čtení a skládání
Už začneme i doma "číst", dnes je úkol ze čtení. - Děti vědí a měly by upozornit a něco Vám "přečíst".
Ode dneška začínáme procvičovat i skládání, dnes jsme to ve škole dělali tímto způsobem:
Zkoušeli jsme diktát vystřižených s, S. Písmenka klademe zleva doprava podle diktátu, např. malé tiskací s, velké tiskací s, velké tiskací s, malé tiskací s a zkontrolovat, případně nechat dítě nahlas přečíst. Dělali jme 3 krát, maximálmě 5 písmen za sebou. Je dobré si to zkusit i doma, pokud máte čas.
Vytleskáváme i počty slabik u slov, nebo je dobré dát si ruku pod bradu a zřetelně vyslovovat určité slovo, kolikrát se brada dotkne ruky, tolik slabik slovo má.
Nas středu 24. 9. prosím přinést vystřižrné L, l.
Ještě prosba, některí dnes neměli vystřižené všechny kusy písmene S. Jeden exemplář malého s a jeden exemplář velkého s nestačí.
Pozor, začínáme být dost upovídaní. "Vznášejí se nad námi puntíky." :)
Ode dneška začínáme procvičovat i skládání, dnes jsme to ve škole dělali tímto způsobem:
Zkoušeli jsme diktát vystřižených s, S. Písmenka klademe zleva doprava podle diktátu, např. malé tiskací s, velké tiskací s, velké tiskací s, malé tiskací s a zkontrolovat, případně nechat dítě nahlas přečíst. Dělali jme 3 krát, maximálmě 5 písmen za sebou. Je dobré si to zkusit i doma, pokud máte čas.
Vytleskáváme i počty slabik u slov, nebo je dobré dát si ruku pod bradu a zřetelně vyslovovat určité slovo, kolikrát se brada dotkne ruky, tolik slabik slovo má.
Nas středu 24. 9. prosím přinést vystřižrné L, l.
Ještě prosba, některí dnes neměli vystřižené všechny kusy písmene S. Jeden exemplář malého s a jeden exemplář velkého s nestačí.
Pozor, začínáme být dost upovídaní. "Vznášejí se nad námi puntíky." :)
Činnost ve škole 22. 9.
Český jazyk
ŽA s. 28 a 29
- splnit úkoly ze s. 28 (žlutý úkol - symboly pro slabiky - za krátkou slabiku tečka, za dlouhou svislá čárka)
- vytleskáváme slabiky u slov
Zkoušeli jsme diktát vystřižených s, S. Písmenka klademe zleva doprava podle diktátu, např. malé tiskací s, velké tiskací s, velké tiskací s, malé tiskací s a zkontrolovat, případně nechat dítě nahlas přečíst. Dělali jme 3 krát, maximálmě 5 písmen za sebou
Písanka s. 9, šikmé rovné čárky, píšeme odshora dolů.
Prvouka
s. 12, rozhovor a malování podle pokynů dole na stránce, umět zpaměti adresu, kde bydlím - ulici, číslo domu, Praha 4 nebo 11 - do pátku
ŽA s. 28 a 29
- splnit úkoly ze s. 28 (žlutý úkol - symboly pro slabiky - za krátkou slabiku tečka, za dlouhou svislá čárka)
- vytleskáváme slabiky u slov
Zkoušeli jsme diktát vystřižených s, S. Písmenka klademe zleva doprava podle diktátu, např. malé tiskací s, velké tiskací s, velké tiskací s, malé tiskací s a zkontrolovat, případně nechat dítě nahlas přečíst. Dělali jme 3 krát, maximálmě 5 písmen za sebou
Písanka s. 9, šikmé rovné čárky, píšeme odshora dolů.
Prvouka
s. 12, rozhovor a malování podle pokynů dole na stránce, umět zpaměti adresu, kde bydlím - ulici, číslo domu, Praha 4 nebo 11 - do pátku
19. září 2014
Prosba k písmenkům
Prosím, do desek s písmenky přidávejte pouze ta písmenka, která se učíme, protože ta, která ještě neumíme nás zbytečně pletou. Děkuji.
Rozdíl mezi hláskou a písmenem
Jaký je rozdíl mezi hláskou a písmenem?
Písmeno je napsané na papíře, v hlásku se mění při vyslovení. Hlásku můžeme jen slyšet. Písmeno má 4 psané podoby - velké tiskací, malé tiskací, velké psací a malé psací. Je třeba umět číst a poznávat všechny podoby, když probíráme jednotlivá písmena. (Např. v ŽA s. 26, cvik šála) Nácvik psaní písmen bude pokračovat pomaleji, než jejich čtení.
Přeji krásný víkend.
Písmeno je napsané na papíře, v hlásku se mění při vyslovení. Hlásku můžeme jen slyšet. Písmeno má 4 psané podoby - velké tiskací, malé tiskací, velké psací a malé psací. Je třeba umět číst a poznávat všechny podoby, když probíráme jednotlivá písmena. (Např. v ŽA s. 26, cvik šála) Nácvik psaní písmen bude pokračovat pomaleji, než jejich čtení.
Přeji krásný víkend.
Činnost ve škole 19. 9.
Matematika
s. 15
Živá abeceda s. 26 - 27
s. 26 splnit úkoly v šedé liště
- poznámka k probíranému učivu
Písmeno je napsané na papíře, v hlásku se mění při vyslovení. Hláska "S" má 4 psané podoby - velké tiskací s, malé tiskací s, velké psací s a malé psací s. Je třeba umět číst a poznávat všechny podoby.
Psát se je zatím neučíme, to přijde později. (viz úkol šála na s. 26 v ŽA)
Písanka
s. 8
Prvouka
s. 10 - 10, splnit úkoly a nedělat to, kde bydlí Petr
V hudební výchově jsme zpívali píseň Eskymáci, protože jsme přece Eskymáčci. Slova se pokusím během víkendu vložit do sekce "Pro děti". Přeji všem krásný víkend.
s. 15
Živá abeceda s. 26 - 27
s. 26 splnit úkoly v šedé liště
- poznámka k probíranému učivu
Písmeno je napsané na papíře, v hlásku se mění při vyslovení. Hláska "S" má 4 psané podoby - velké tiskací s, malé tiskací s, velké psací s a malé psací s. Je třeba umět číst a poznávat všechny podoby.
Psát se je zatím neučíme, to přijde později. (viz úkol šála na s. 26 v ŽA)
Písanka
s. 8
Prvouka
s. 10 - 10, splnit úkoly a nedělat to, kde bydlí Petr
V hudební výchově jsme zpívali píseň Eskymáci, protože jsme přece Eskymáčci. Slova se pokusím během víkendu vložit do sekce "Pro děti". Přeji všem krásný víkend.
18. září 2014
Poděkování za číslice a písmenka
Dobrý den,
děkuji za kartičky s číslicemi a tečkami od 1 do 5 a doufám, že dva zapomněnkové je budou již zítra mít. Připomínám písmenko S, s a desky na písmenka. Vše podepište číslicí. Děkuji a hezké dopoledne.
děkuji za kartičky s číslicemi a tečkami od 1 do 5 a doufám, že dva zapomněnkové je budou již zítra mít. Připomínám písmenko S, s a desky na písmenka. Vše podepište číslicí. Děkuji a hezké dopoledne.
Činnost ve škole 18. 9.
Dobrý den,
dnes jsme stihli:
Ma s. 14, už jsme si hráli i s vystřihanými číslicemi a tečkami do 3
ŽA s. 24 a 25
Do písanky jsme nepsali
dnes jsme stihli:
Ma s. 14, už jsme si hráli i s vystřihanými číslicemi a tečkami do 3
ŽA s. 24 a 25
Do písanky jsme nepsali
17. září 2014
Prosba k výtvarným potřebám
Dobrý den,
dnes jsme poprvé malovali vodovkami a zjistili jsme, že několik dětí nemá ubrus na lavice, kelímek na vodu nebo hadřík na štětce (ten nemá nejvíce dětí). Zeptejte se, prosím, Vašich dětí, zda mají všechno, ten koho se to týká by měl vědět..... Dejte dětem chybějící pomůcky. Příští Vv je zase v úterý, tak ať někdo není smutný, že nemá všechno.
dnes jsme poprvé malovali vodovkami a zjistili jsme, že několik dětí nemá ubrus na lavice, kelímek na vodu nebo hadřík na štětce (ten nemá nejvíce dětí). Zeptejte se, prosím, Vašich dětí, zda mají všechno, ten koho se to týká by měl vědět..... Dejte dětem chybějící pomůcky. Příští Vv je zase v úterý, tak ať někdo není smutný, že nemá všechno.
17. 9. jsme ve škole stihli
Písanka s. 16
začínáme zleva , podle směru šipek bez přerušení barevnou pastelkou, každý řádek jednou, jen v prvním řádku si zkusíme cca 3 krát po sobě. Poslední řádek NEDĚLEJTE.
Živá abeceda s. 22 a 23
-- řekli jsme si pohádku O řepě a splnili úkoly na s. 22.
s. 23 barevnou progresskou ve stoje rovné čáry, začít zleva, každý řádek 5krát
Matematika
s. 13
vybarvi - podle červených teček poznáme, že máme vybarvit vždy jen 2 zvířátka či předměty
kolik dohromady - píšeme čárky za každý předmět a všímáme se znaménka plus. Čteme nahlas 1 prase plus 2 ovečky jsou dohromady 3 zvířátka.... PLUS ČTEME VŽDY JAKO PLUS, NIKOLI a
začínáme zleva , podle směru šipek bez přerušení barevnou pastelkou, každý řádek jednou, jen v prvním řádku si zkusíme cca 3 krát po sobě. Poslední řádek NEDĚLEJTE.
Živá abeceda s. 22 a 23
-- řekli jsme si pohádku O řepě a splnili úkoly na s. 22.
s. 23 barevnou progresskou ve stoje rovné čáry, začít zleva, každý řádek 5krát
Matematika
s. 13
vybarvi - podle červených teček poznáme, že máme vybarvit vždy jen 2 zvířátka či předměty
kolik dohromady - píšeme čárky za každý předmět a všímáme se znaménka plus. Čteme nahlas 1 prase plus 2 ovečky jsou dohromady 3 zvířátka.... PLUS ČTEME VŽDY JAKO PLUS, NIKOLI a
16. září 2014
UPOZORNĚNÍ:
V odkazu "Pro chybějící" nenaleznete aktuální domácí úkol pro děti, které jsou ve škole. Je to záměr, nenaučily by se pamatovat si, co mají dělat, spoléhaly by na rodiče a nenaučily by se samostatnosti a odpovědnosti. Milí rodiče vydržte, nestresujte se, že si děti něco nezapamatují, i drobný neúspěch (něco nedodělaného či zapomenutého) je poučný.
V odkazu "Pro chybějící" nenaleznete aktuální domácí úkol pro děti, které jsou ve škole. Je to záměr, nenaučily by se pamatovat si, co mají dělat, spoléhaly by na rodiče a nenaučily by se samostatnosti a odpovědnosti. Milí rodiče vydržte, nestresujte se, že si děti něco nezapamatují, i drobný neúspěch (něco nedodělaného či zapomenutého) je poučný.
Dobrý den,
dnes jsem rozdala dětem objednávky do klubu čtenářů Albatros a Fragment. Podívejte se na ně, pokud by se Vám nějaká kniha líbila, vyplňte podle návodu objednávku a pošlete do příštího pondělí, t. j. 22. 9. v krtečkovém notýsku.
Paní učitelka, která má toto na starosti je objedná a až knihy přijdou do školy, dá Vám vědět a Vy pošlete peníze v obálce do školy a děti dostanou objednané knížky. Knihy jsou o něco levnější než v obchodě.
POZOR, 4 děti objednávky nedostaly, neměli jsme jich dost, dám jim je zítra.
dnes jsem rozdala dětem objednávky do klubu čtenářů Albatros a Fragment. Podívejte se na ně, pokud by se Vám nějaká kniha líbila, vyplňte podle návodu objednávku a pošlete do příštího pondělí, t. j. 22. 9. v krtečkovém notýsku.
Paní učitelka, která má toto na starosti je objedná a až knihy přijdou do školy, dá Vám vědět a Vy pošlete peníze v obálce do školy a děti dostanou objednané knížky. Knihy jsou o něco levnější než v obchodě.
POZOR, 4 děti objednávky nedostaly, neměli jsme jich dost, dám jim je zítra.
15. září 2014
Úvodní slovo
Dobrý den,
je hotovo, můžeme Vás přivítat na našich stránkách.
Vaši prvňáčci a třídní učitelka Mgr. Hana Pešáková
je hotovo, můžeme Vás přivítat na našich stránkách.
Vaši prvňáčci a třídní učitelka Mgr. Hana Pešáková
 |
| 5. 9. 2014 a Živá abeceda |
 |
| 5. 9. 2014 a Živá abeceda |
 |
| 5. 9. 2014 a Živá abeceda |
 |
| 5. 9. 2014 a Živá abeceda |
14. září 2014
Odkazy k nahlédnutí - doplňkové učební materiály
Zajímavé odkazy, které mohou potěšit a nebo pomoci.
První ze zajímavých odkazů:
Děti mohou trénovat samostatně čtení jednotlivých slabik a samy si zkontrolovat správnost přečteného.
...třeba se to bude někomu líbit. :)
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)